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阿童木创想家|机器人教育,是什么时候步入正轨的?

信息来源:jiqi.biz   时间: 2020-01-09  浏览次数:20

阿童木创想家|机器人教育,是什么时候步入正轨的?

在机器人教育中,机器人只是实现育人目的的手段,由于技术的发展,导致整个工作环境,生活环境发生了巨变,教育目标,是不是也该发生变化呢?阿童木人工智能认为,变化主要集中在培养如何与计算机和机器人协同工作,或者指挥计算机来工作,那么我们做的事情跟机器人或者计算机做的事要区分开。

但是糟糕的是,我们花了很大时间精力来学习的技能,绝大多数可能被计算机轻松替代掉,当然了国内教育最核心的问题目前围绕考试,为了保证公平,或者其他各个方面的原因。由于多年的发展,考试模式的僵化,导致现在培养的学生就是考试机器人。

阿童木创想家|机器人教育,是什么时候步入正轨的?

无论你是学啥的,学物理也好,学历史也罢,我们都没啥区别,大家都是一个专业毕业的,就是考试专业。但是人考试再厉害,对于客观的命题方式,应试能力是比不过计算机的啊,所以说我们把自己培养成一个考试机器,那么你所能做的事情,很容易被计算机替换掉。

v  我们中国人自诩为数学成绩高出外国人一大截,瞧不起那些连勾股定理都要放在大学学的外国学生,瞧不起连九九乘法表都不会背的外国学生,诚然,在这方面,我们中国人是世界拔尖的,但是,我们似乎忘了一点——人的聪明,体现在制造工具,利用工具上。

这些交给计算机就行了,我们只需要利用计算机,控制计算机,就万事大吉。

阿童木创想家|机器人教育,是什么时候步入正轨的?

机器人教育,是什么时候步入正轨的呢?

2010年以后,社会的认知度变得越来越高,且更多的家长有送孩子出国的诉求,我们都知道美国的大学相对比于国内的大学在入学申请上,更看重学生能力的培养和考评。

所以很多家长意识到让孩子学机器人,对申请国外的学校非常有好处,所以开始支持这些。从这个角度上讲,对机器人教育发展比较好的地区,恰好就是在中国申请出国留学比较热门的区域,比如珠三角、长三角地区。

阿童木创想家|机器人教育,是什么时候步入正轨的?

最早发展起来的,就是阿童木创想家所在的珠三角。北方地区相比南方,热度还是差一点。

我们做机器人教育,核心还是在教育上,机器人还是一个辅助手段,除非未来技术产生了突破性的发展,机器人真正替代我们的体力脑力活动,完全进入我们的工作和日常生活中,此时就不止替代教师了,而是各行各业全部替代掉。

阿童木创想家专注于3-18岁孩子的机器人、编程、创客等教育,提供品牌合作,希望自己的教学理念得到传播,惠及到更多的孩子,专注于培养面向未来的人才。

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